(一) 透過愛德教育,培養學生愛護和尊重生命與家庭的態度:
1 培育學生認識天主教三個核心價值:愛德、家庭及生命。在本學年,以愛德及家庭作關注重點。
2 配合班級經營及合作學習小組的推展,鼓勵學生實踐愛德行為。
3 透過各科課程及科組活動,滲透有關愛德教育的元素。

 

(二) 透過多元化策略,發展學生自主學習的能力,提升學習成效:
1 舉辦教師工作坊,讓教師掌握照顧學生學習差異的策略和技巧。
2 透過班級經營和合作學習小組,讓學生能加強小組互動和自主學習的機會。
3 透過課業的設計,提供機會讓學生善用自學技巧和策略,完成課前預習、資料搜集、筆記等,與同學分享學習成果和心得,並讓不同能力的學生有足夠的機會嘗試和參與,並獲得肯定和鼓勵。
4 以多元化的模式設計具挑戰性的課業和分組協作活動,並對學生的表現給予回饋,鼓勵學生自我反思和完善。
5 因應學科的學習重點,在課業中加入不同層次的工作紙或挑戰題。
6 透過從多方面(學生自評、生生互評及老師評鑑)的評估和回饋,鼓勵學生積極地自我反思。

 

(三) 其他
1 中文科推行喜閱寫意計劃(一至三年級)
2 以課內抽離小組及課後功課輔導班,支援非華語學生學習中文
3 英文科英語戲劇計劃
4 英文科中文大學「開心學語文」
5 數學科參與內地與香港教師交流及協作計劃
6 常識科STEM課程
7 五、六年級跨學科主題學習週
8 共同備課(中、英、數及常)
9 幼稚園伴讀計劃
10 南丫北段公立小學老師交流
11 東京學芸大學教授訪校
12 澳門文化體驗團